Analyse de serious game par des adolescents

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Voici un retour d’élèves de collège sur quelques serious games. Nous avons joué et fait un classement. Ce n’est ni exhaustif, ni scientifique : juste des avis et des impressions à la volée Lire la suite

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En passant

Le club « Serious game » au collège pour quoi faire ?

 

affiche club serious game trimestre 1(1)

Lors de mon arrivée au collège, je me suis demandé quels types de clubs je pouvais proposer. Ayant un penchant pour l’observation des élèves avec les serious game, je me suis dis qu’un club autour de cette activité pourrait nourrir une réflexion tout en offrant un espace de détente pour les élèves.

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Faire fabriquer des serious game par les élèves : expérimentation

Cela faisait plusieurs mois que je cherchais à passer à l’étape suivante dans l’utilisation des serious game en classe : la conception par des élèves (comme là). En seconde au LPDN, nous avons la chance d’avoir une option d’exploration Cultures Numérique. Nous sommes : un professeur de construction, un autre de mathématiques et moi-même. Nous avons pu tester le serious game en tant que production d’élève. Retour sur expérience. Lire la suite

En passant

Un outil du Lip6 d’aide à la création de serious game

Le serious game est un outil pédagogique en plein essor. En tout cas, il existe beaucoup de préconisations quant à son utilisation en classe. Or, on constate que beaucoup d’entre eux ne conviennent pas aux besoins particuliers de chaque professeur.

Pour faire du serious game un outil utile aux profs, pourquoi pas en créer soi-même ?

C’est ce que nous propose le Lip6 dirigé par Jea-Marc Labat. Lire la suite